Savoir lire et écrire avant l’âge de six ans n’est pas toujours bon pour un enfant. Il n’y a donc rien de mal à ce qu’un enfant arrive en première année sans savoir lire ou écrire.
Préscolarisation, tout le monde n’est pas d’accord
Parfois, le fait de trop anticiper les moments d’apprentissage ne peut qu’entraîner des conséquences désagréables. Certains éducateurs d’enfants en sont certains, lorsque, confrontés à la question de savoir si l’apprentissage de la lecture avant l’âge de 6 ans est une bonne chose, ils ont opté pour la seconde solution.
Pour les partisans de la préscolarisation, apprendre à lire et à écrire aux enfants de moins de six ans ne peut que faire du bien, car stimule l’enfant à apprendre autant de choses que possiblepour qu’il n’arrive pas à l’école sans être préparé.
Malheureusement, pour d’autres qui se préoccupent du développement émotionnel et intellectuel de l’enfant, les choses ne sont pas tout à fait comme ça.
Préscolarisation : pourquoi il ne faut pas le faire
Selon une étude menée par des spécialistes de l’enfance de l’Asociacion Mundial de Educadores Infantiles, obliger un enfant à apprendre à lire et à écrire avant l’âge de six ans aurait un effet négatif sur sa santé. effet négatif du point de vue du développement cognitif, mais aussi du point de vue du développement socio-émotionnel.
Juan Hortal, un éducateur d’enfants chilien, croit fermement que tous les enfants de moins de six ans ne sont pas capables d’acquérir certains types de compétences.e, comme l’apprentissage des lettres et leur assemblage pour former des mots.
Certains enfants peuvent ainsi se sentir inadéquats ou inférieurs à leurs camarades, ce qui peut même conduire à de véritables cas de mauvaise estime de soi.
Considérant que dans une classe il peut y avoir des enfants qui sont plus enclins à apprendre et d’autres qui ont besoin de plus de tempsmais qui sont de toute façon normales pour chaque enfant, l’idéal serait que ce soient les enseignants de l’école primaire qui enseignent la lecture et l’écriture.