C’est drôle comme les enfants se débattent avec le langage !
Lorsque les tout-petits apprennent à parler, ils prononcent souvent mal les mots, créant ainsi des néologismes drôles et caractéristiques.
Il y a même des enfants qui transforment cette phase normale d’éducation et de croissance en un terrain de jeu linguistique, créant un lexique inventé et entièrement personnel qui ne peut être compris que par eux-mêmes et leur famille.
Que signifie ce comportement ? Est-il possible de le décoder et de comprendre les motivations profondes qui poussent l’enfant à s’exprimer en toute liberté ?
Oui, selon la psychologie de l’enfant.
Pourquoi les enfants inventent des mots
Les experts et les professionnels de la pédagogie associent le langage imaginatif des plus jeunes à de nombreuses motivations : tout d’abord celle de s’amuser et de laisser place à la créativité, suivie de près par le désir de délimiter un espace imaginaire entièrement personnel et accessible uniquement aux personnes de confiance. Une sorte d’espace protégé et intime, à partager exclusivement avec ceux qu’ils aiment.
Mais ce n’est pas tout : la capacité des enfants à inventer de nouveaux mots et à les intégrer efficacement dans le langage quotidien, à apprendre à se faire comprendre de papa et maman, stimule considérablement leur imagination et la relation entre l’esprit et le mot.
En outre, la création de mots ad hoc, en dehors du dictionnaire traditionnel, est un moyen pour les enfants de s’exprimer au mieux et de transmettre leurs émotions à 100 % sans adhérer à des modèles lexicaux ou à des termes qu’ils ne reconnaissent pas comme efficaces.
Le rôle de la maman et du papa
Alors, mamans et papas, la leçon pour vous est importante : si votre petit invente de nouveaux mots et communique avec vous d’une manière totalement personnelle et arbitraire, essayez de ne pas le corriger et faites un effort supplémentaire pour comprendre son message.
Sa croissance vous remerciera.