Les enfants ont de nombreuses qualités et ne devraient pas être étiquetés pour leurs petits défauts ou problèmes. Il en va de même pour le choix des livres, qui doit se faire par goût et inclination et pas nécessairement pour résoudre un problème.
Livres pour enfants présentant des défauts ou des difficultés
Les livres sont des outils puissants qui peuvent développer l’imagination des enfants, leurs compétences linguistiques et leur capacité à résoudre des problèmes. Cependant, nous avons souvent tendance à les choisir en fonction des problèmes dont souffre l’enfant ou de ses difficultés. Voici donc l’histoire pour ceux qui n’aiment pas aller à l’école, le conte de fées pour la gestion de la colère, le livre pour les dyslexiques et bien d’autres encore…
Pourtant, les enfants, même ceux qui ont des difficultés particulières, ont bien d’autres qualités, souvent positives, qu’il serait utile de mettre en valeur et d’essayer de développer. Les livres permettent de développer son potentiel et ne devraient jamais être réduits à des outils ou des « tutoriels » pour résoudre des problèmes. Au contraire, ils devraient être utilisés pour développer davantage toutes les forces que chaque enfant possède.
Comment choisir des livres pour enfants
Lorsque vous choisissez un livre pour un enfant, l’idéal est de vous concentrer sur ses goûts. Le petit aime-t-il le sport, les princesses, les aventures ? C’est sur cela qu’il faut se concentrer pour choisir le bon livre pour lui, et non sur le fait qu’il n’aime pas les maths ou le ménage, par exemple.
Chaque histoire a un thème principal dont l’enfant tire des enseignements, même si elle n’est pas spécifiquement conçue pour résoudre ses problèmes à l’école ou avec ses émotions. Chaque histoire parle au cœur de l’enfant et lui permet toujours de découvrir quelque chose de nouveau. Ce sont ces atouts qui font des livres et de la lecture les outils les plus puissants pour aider un enfant à grandir.
Conseils de lecture et de vie pour les enfants
Chaque histoire permet aux enfants d’assimiler des leçons qui les aident à comprendre le monde qui les entoure. Ils sont capables de s’identifier à leurs personnages préférés et de laisser libre cours à leur imagination.
Un enfant qui a des problèmes de relation avec les autres, par exemple, pourrait bénéficier d’un livre qui explique comment se faire de nouveaux amis, mais il aura probablement plus de plaisir avec une aventure ou une histoire sur quelque chose qu’il aime particulièrement, un rêve ou quelque chose qui le passionne, comme les pirates, les dinosaures ou la musique.
Il existe de nombreux grands classiques de la littérature enfantine qui traitent des enfants et des épreuves auxquelles ils sont confrontés. Sans leur donner l’impression d’être surveillés et aplatis par leurs défauts (« Tu vois, ce livre parle d’enfants dyslexiques comme toi ! »), ces livres construisent habilement un monde dans lequel on peut se plonger, tout en abordant des questions difficiles comme surmonter la peur, accepter la diversité et prendre confiance en soi. L’histoire sans fin, par exemple, nous parle de courage, de la nécessité de redécouvrir nos racines et, bien sûr, de la fantaisie…
Le Grand Géant de Roald Dahl nous parle aussi de solitude, d’amitié et de diversité. Ou encore The Secret Garden, qui sera à nouveau sur grand écran, qui parle de découvertes merveilleuses, de joie de vivre et de handicap.
C’est pourquoi il est important de ne pas réduire nos enfants à des étiquettes, mais au contraire de stimuler tous les aspects positifs de leur personnalité et de leur offrir un monde de points de vue et de solutions : la lecture n’est alors plus un simple exercice, mais une réserve de vie.
La résolution de problèmes peut certes être présente, mais elle ne doit pas être prépondérante : chaque enfant a des défauts mais aussi des mérites et le choix des livres doit s’attacher à développer les premiers plutôt qu’à résoudre les seconds.