Levez la main si vous n’avez jamais placé un téléphone portable ou une tablette entre les mains de vos enfants. Tous les parents ont, au moins une fois, succombé aux demandes et fait utiliser ce type de technologie à leurs enfants.
Les lignes directrices pédiatriques sur la surexposition technologique, lancées en 2011, interdisent haut et fort l’utilisation de ces appareils par les enfants. D’une part, parce qu’il faut privilégier une interaction « réelle » pour les enfants en bas âge afin que leur développement se fasse par imitation, et d’autre part parce que les enfants plus âgés qui passent trop de temps devant le PC sont sujets à l’obésité et à la solitude.
Tout cela reste vrai, sauf une chose : avec l’évolution des nouvelles technologies, l’interdiction semble presque impossible, c’est pourquoi l’Académie américaine de pédiatrie (AAP) a identifié de nouveaux messages clés destinés aux parents en 2016.
Mot d’ordre : ensemble
La technologie ne doit pas diviser mais unir, c’est pourquoi il est important d’en profiter en compagnie des enfants pour qu’ils comprennent son importance et son utilité. La qualité des contenus à apprécier depuis les PC et les tablettes doit donc être partagée et étudiée ensemble, sans oublier – en conclusion – qu’elle peut aussi devenir un excellent système pour favoriser l’apprentissage.
Mode d’emploi
En partageant la technologie, les enfants apprennent que certains moments de la journée peuvent y être consacrés, ce qui peut devenir un loisir ou une éducation, selon les besoins. Il doit également y avoir d’autres moments où la technologie est interdite à toute la famille (c’est pourquoi, si les enfants ne doivent pas regarder la télévision, les parents ne peuvent pas avoir leur téléphone portable à la main), comme les heures de repas et de pré-sommeil.
Les parents ont un rôle important dans l’éducation des futurs citoyens numériques ; l’école aussi, qui s’équipe de plus en plus de tableaux blancs multimédias pour enseigner en s’amusant.