Pour un enfant atteint du syndrome de Down, la communication joue un rôle crucial dans sa croissance. Grâce à l’attention minutieuse portée au développement du langage, il est possible de déceler les besoins et l’aide hypothétique à apporter à l’enfant. La recherche d’une communication efficace est également importante pour le développement du langage, qui se développe plus lentement et à un rythme différent chez un enfant atteint du syndrome de Down.
Un parent ne doit pas sous-estimer un indice. Pour être à l’écoute de ses besoins réels et donc de son cœur, il faut observer sa communication non verbale.
La communication non verbale des enfants trisomiques
Le programme éducatif d’un enfant trisomique ne se résume pas à d’interminables câlins et embrassades.
Au contraire, elle nécessite des interventions spécifiques de la part de professionnels qui aident la famille à comprendre comment se comporter dans les différentes étapes de la croissance. Il est important de s’appuyer sur des éducateurs experts en la matière qui savent écouter les besoins de l’enfant afin de saisir toutes ses nuances avec des comparaisons continues utiles à son développement communicatif. Le parent, avec l’éducateur et les équipements appropriés, sera en mesure de comprendre les nombreux signaux de la communication non verbale de l’enfant, faite de gestes, de regards, de comportements ou d’expressions faciales et corporelles.
Grâce à ces signaux, l’enfant renseigne le parent sur son caractère et montre la clé du développement du langage.
Une stimulation et une aide permanentes
Pour un enfant atteint du syndrome de Down, il est très important de recevoir des stimuli constants de son environnement. Les stimuli l’aideront à utiliser les gestes de manière de plus en plus articulée afin d’avoir une base qui est le point de départ de l’apprentissage.
Grâce aux gestes, il pourra intégrer ce qu’il n’a pas encore appris à la communication linguistique.