Une interview très intéressante du professeur Paolo Valerio, professeur de psychologie clinique à l’université Federico II de Naples, est parue ces jours-ci dans La Stampa : une autorité dans le domaine des études sur l’identité de genre et les préjugés qui y sont liés.
Ses paroles sont importantes car elles débarrassent le terrain de tant d’absurdités émises par les mauvais enseignants qui luttent contre la théorie du genre fantôme : des personnes qui, cachées derrière le manteau de la religion catholique, gagnent de l’argent avec des conférences et des livres dans toute l’Italie.
Le chemin à parcourir contre la discrimination est encore long
Le professeur Valerio affirme donc que la construction de l’identité de genre n’est pas seulement liée à des facteurs physiques, mais aussi à de nombreuses autres situations. Il existe ce que l’on appelle la dysphorie de genre : un enfant apparemment de sexe masculin se sent en fait comme une fille, ou vice versa, et les processus qui sous-tendent la relation corps-genre sont encore en partie mystérieux.
Dans notre Italie, encore patriarcale, sexiste et porteuse de préjugés inutiles, tout ce qui dépasse la dichotomie homme/femme est mauvais. L’affirmation que nous entendons le plus souvent est la suivante : « Mais Dieu (ou la nature) n’a fait que des hommes et des femmes, tout le reste est faux/incorrect.
Certains considèrent que la diversité sexuelle est un problème dans la société contemporaine : mais il s’agit simplement d’un manque de culture. Depuis que l’homme existe, il existe des figures masculines et féminines qui ne correspondent pas à la sexualité classique : les Hijras de l’Inde, les Rae Rae de Polynésie et les Muxe du Mexique, pour n’en citer que quelques-unes.
Les études contemporaines ont conduit à considérer ce qui était autrefois considéré comme une pathologie, simplement comme des facteurs de variabilité. De plus, de nombreux enfants naissent avec des ambiguïtés sexuelles qui ne permettent pas de savoir immédiatement s’il s’agit d’un garçon ou d’une fille.
Nous enseignons aux enfants le respect des autres
Mais penser, comme beaucoup le font, que le simple fait de parler de ces sujets peut bouleverser la vie d’un enfant est une absurdité totale. Enseigner le respect des autres, protéger ceux qui se sentent différents des comportements d’intimidation et de l’ignorance, c’est le devoir de chaque parent : et cela devrait également être le travail d’une école éclairée.
La connaissance est la première arme dans la lutte contre la discrimination : et n’oubliez pas que l’enfant discriminé pourrait un jour être le nôtre.