Apprendre à lire est sans aucun doute l’une des activités fondamentales de la vie. Il s’agit d’une faculté qui s’acquiert dès l’enfance et si, pour certains, il s’agit d’une action presque mécanique, pour d’autres, elle est tout sauf simple. Selon une étude récente, il semblerait que l’espacement entre les lettres puisse être une aide précieuse pour la lecture. Cela ne dépendrait pas du traitement visuel mais plutôt des processus de lecture.
Espacement des lettres : enquête auprès des enfants
La recherche a été récemment menée par l’Université de Binghamton et publiée dans le journal Recherche sur le cerveau. D’après les résultats, l’espacement serait en mesure d’aider les enfants à lire plus vite, mais pas grâce à un meilleur traitement visuel. Le premier auteur de l’étude, Elizabeth Sacchi, a déclaré que l’étude visait à découvrir comment l’activité cérébrale des enfants qui ont des difficultés de lecture peut être différente de celle des enfants qui lisent couramment. De nombreux tests ont montré que non seulement les enfants mais aussi les adultes lisent plus couramment s’il y a des espaces entre les lettres, et ce processus est appelé espacement des lettres.
Espacement des lettres : examens effectués et résultats obtenus
L’enquête d’Elizabeth Sacchi a été financée par la National Science Foundation et fait partie du projet appelé Lecture du cerveau. Elle a également été réalisée à la suite d’examens de l’activité électrique du cerveau lorsque certaines images et certains mots étaient montrés à certaines personnes.
Il en résulte que l’espacement facilite la lecture des mots, alors qu’il est sans doute moins utile pour les pseudo-mots et les chaînes de consonnes. Néanmoins, on s’est rendu compte que l’espacement peut être d’une grande aide pour les jeunes et les moins jeunes.