Lorsque Kate et William ont également opté pour une école selon la méthode Montessori pour leur petit prince George, l’efficacité de cette méthode a de nouveau été discutée.
Une efficacité à ne pas mettre en doute : saviez-vous que les fondateurs d’Amazon, de Gooogle et de Wikipedia sont tous issus de ce type d’école ?
Et il en existe jusqu’à soixante mille dans le monde. L’Italie, lieu de naissance du célèbre fondateur, devrait être à l’avant-garde.
Et à la place ?
Au lieu de cela, nous nous trouvons dans une situation vraiment singulière : en Italie, il n’y a que deux cents écoles de la méthode Montessori, y compris les écoles maternelles et élémentaires.
Ce qui pourrait être considéré comme une pédagogie de la liberté, basée sur le fameux « aide-moi à faire moi-même », sur l’expérimentation et sur l’exaltation des différentes qualités de l’enfant, semble encore être considéré avec suspicion par nous.
Alors qu’en fait de plus en plus de parents regardent avec intérêt cette méthodologie d’enseignement, l’Etat italien montre de moins en moins d’intérêt à ouvrir de nouvelles sections.
En Angleterre, après l’inscription de George, les demandes semblent même avoir explosé.
Pourtant, la méthode de notre éminent scientifique, qui a été le premier à comprendre comment un environnement adéquat peut aider à la fois les enfants avec et sans difficultés émotionnelles, est pleinement reconnue par le ministère de l’éducation.
Nous ne sommes donc pas dans le domaine des hypothèses mais des certitudes : en effet, la validité de la méthode Montessori est également soulignée par les neurosciences, qui ont vu son importance pour le développement du cerveau.
Et pourtant, avec tant d’enfants qui ont des difficultés d’apprentissage, il serait opportun de l’expérimenter plus largement. Et ce n’est pas tout : une telle méthode serait également idéale pour les enfants surdoués, qui ne parviennent souvent pas à tirer le meilleur parti de leurs capacités dans une classe normale, car ils doivent s’adapter au rythme de chacun.
Et rappelons-nous comment les anciens élèves, dans de nombreux cas, ont réellement changé le monde.