Ce qui est arrivé à Maria Grazia Fiore, mère d’un garçon autiste, est incroyable, mais nous découvrons que c’est malheureusement souvent la pratique. L’histoire concerne son fils Jacopo, 16 ans, qui a été retiré de son école à Bari par désespoir, après que pas moins de 17 enseignants de soutien aient changé en seulement 10 ans.
La mère a rendu l’histoire publique en la diffusant sur les médias sociaux, avec un post sur Facebook et en apparaissant devant l’émission de télévision locale « Sportello Telebari ». Le but de ce geste est de dénoncer un système scolaire inefficace et inadapté.
Abandon de l’école : comment la décision a été prise
La décision de retirer leur fils de l’école a été très douloureuse. C’était après des années de souffrance psychologique et émotionnelle du garçon. Comme le raconte sa mère, le garder à la maison était un geste de protection contre l’école, un environnement qui devrait être inclusif et joyeux, mais qui s’est transformé en cauchemar.
Le fils a joué des morceaux de sa santé et de son bien-être psychique pendant toutes ces années, à tel point que la meilleure solution était de le retirer de ses camarades de classe. La formation du garçon se fera malheureusement de manière privée depuis la maison.
Comme l’a également souligné sa mère Maria Grazia, sa reddition n’est pas une critique destructrice, au contraire. En outre, elle sait très bien de quoi elle parle, puisqu’elle est elle-même enseignante. Elle ne veut pas être un exemple de ceux qui renoncent à l’école sans réfléchir, en choisissant la scolarisation parentale.
En effet, elle a déclaré sur son profil :Qu’il soit clair que je ne veux absolument pas servir d’exemple. Je suis une histoire, pas comme les autres, mais je suis une histoire avec de nombreuses spécificités. C’est pourquoi j’ai toujours partagé tout le matériel et les solutions que j’ai trouvés pour Jacopo, mais pas seulement… Nous avons été laissés seuls, tout comme les autres parents autistes et c’est pourquoi j’ai aussi travaillé pour eux, ceux qui n’ont pas les outils. Je veux que Jacopo retourne à l’école, mais je veux aussi élever la voix et ne pas me replier sur moi-même.. »
Le système scolaire a échoué
L’un des grands problèmes est le recrutement et la formation des enseignants de soutien. Aujourd’hui, dans 6 cas sur 10, on choisit de placer un enseignant sans préparation spécifique aux côtés d’un élève handicapé, ce qui existe en Italie. Et comme cela arrive de plus en plus souvent dans les écoles, les gens choisissent de continuer dans la précarité. Précarité pour les enseignants = précarité pour les étudiants.
Cette situation, comme l’explique la mère, n’est pas acceptable dans un pays comme l’Italie, où la protection des moins fortunés devrait passer en premier. Cette situation précaire d’incertitude permanente, en plus d’affecter le bien-être psychologique du garçon, a rendu vaines toutes les tentatives d’éducation.
L’école et le droit à l’inclusion : la réalité des faits
Une formation qui devrait être garantie pour tous, peut-être encore plus pour ceux qui souffrent de ces troubles, mais pas seulement. Nous parlons des nombreux enfants et jeunes handicapés, même ceux qui ont été abandonnés pour être « perdus » comme Sirio, qui chaque jour dément avec véhémence tous les diagnostics erronés sur son avenir supposé dans un état végétatif.
Malheureusement pour Jacopo et sa famille, la souffrance était trop grande, et la décision la plus douloureuse de toutes est venue à la fin, celle de se rendre face à un système scolaire profondément défectueux. La mère a bien précisé qu’il ne s’agissait pas d’un choix, mais d’une véritable capitulation, obtenue après une analyse minutieuse de la meilleure option pour son fils.
Heureusement, cette histoire n’est pas passée inaperçue, comme cela se produit dans de nombreuses autres situations. En peu de temps, le post est devenu viral et a commencé à circuler. Maria Grazia a attiré l’attention de nombreux journaux, à tel point que son histoire est désormais connue dans tout le pays. Nous espérons que ce n’est qu’un petit pas pour commencer à changer quelque chose.