Parmi les méthodes pédagogiques d’enseignement les plus connues figurent la méthode Montessori ou la méthode Steinerienne, mais tout le monde n’a peut-être pas entendu parler de la méthode Feuerstein. Voyons de quoi il s’agit.
Reuven Feuerstein est un psychopédagogue israélien. Sa méthode est basée sur ce qu’on appelle la « modifiabilité cognitive structurelle ». En substance, il croit que l’intelligence n’est ni innée ni fixe, mais ductile, plastique et malléable. Par conséquent, avec une activité mentale adéquate, l’intelligence peut évoluer à tout âge. Il suffit de savoir quoi faire. Les « médiateurs » sont des personnes professionnellement formées qui sont capables d’aider l’activité cognitive.
Selon Feuerstein, l’intelligence est « la propension de l’organisme à modifier sa structure cognitive en réponse à la nécessité de s’adapter à de nouveaux stimuli, qu’ils soient d’origine interne ou externe ». L’objectif de la méthode est donc d’améliorer les capacités cognitives, par le biais de compétences individuelles.
En pratique, après une évaluation initiale du Learning Potential Assessment Device (L.P.A.D.) de chaque individu, des fiches pédagogiques sont proposées, visant à exercer les fonctions cognitives, à la base des opérations mentales. Un Programme d’Enrichissement Instrumental (P.A.S.) est ensuite proposé, qui vise à stimuler une pensée autonome et flexible, leur permettant d’être plus efficaces dans leur raisonnement.
L’important n’est pas d’atteindre la bonne solution, mais le processus mental mis en œuvre lors du raisonnement. Concevoir des stratégies, optimiser le chemin vers le résultat, sont autant de modes de pensée que la Méthode tend à mettre en valeur. De cette façon, les faiblesses sont identifiées, renforcées pour mettre en lumière le côté plus dynamique de l’intellect de chacun.
Lorsque cette méthode est utilisée sur des enfants, le rôle du médiateur, généralement identifié dans le parent, est particulièrement important. Le médiateur, en effet, poussé par ses intentions et son patrimoine affectif et intellectuel personnel sélectionne, organise les idées et lance les stimuli. Grâce au médiateur, l’enfant peut acquérir des compétences d’apprentissage, de comportement et de fonctionnement qui lui seront également utiles dans sa vie pratique.
La méthode Feuerstein est particulièrement utilisée en rééducation, pour traiter les retards mentaux graves ou les troubles de l’apprentissage, mais pas seulement. Elle est également adoptée comme point fort dans les cours de formation en entreprise, dans les prisons et dans les écoles.