Selon des recherches menées par l’Université de York en Angleterre, il semblerait que lorsque les enfants gesticulent, ils sont susceptibles d’améliorer leur créativité et leur réflexion. L’enquête a été publiée dans le journal Science psychologique et affirme que lorsque les enfants ont tendance à gesticuler, ils le font généralement parce qu’ils réfléchissent à de nouvelles façons d’utiliser les objets dont ils disposent. Par conséquent, plus les enfants gesticulent, plus ils ont d’idées nouvelles et originales.
Gesticulation et créativité des enfants : l’étude menée
L’enquête a été menée par des chercheurs de l’Université de York, en Angleterre, et publiée dans la célèbre revue Science psychologique. Les chercheurs ont réalisé deux expériences liées à la gesticulation et à la pensée créative des enfants.
Les résultats ont montré que lorsque les enfants gesticulent, ils sont capables de mieux penser et de développer de nombreuses idées nouvelles et originales. Cela profite donc grandement à leur créativité. C’est également ce qu’affirme Elizabeth Kirkall, de l’Association for Psychological Science. Elle affirme que plus les enfants sont amenés à bouger leurs mains et leurs bras, plus ils sont capables d’explorer et de comprendre comment les choses sont faites et d’apprendre de nouvelles utilisations des objets.
Si l’enfant gesticule, il est plus créatif : expériences
Deux expériences menées par des chercheurs de l’université de York ont permis de vérifier l’existence d’un lien entre la gesticulation des enfants et l’augmentation de leur capacité créative.
Dans la première expérience, ils ont examiné la relation entre la production de gestes spontanés d’un enfant et sa capacité à comprendre comment utiliser les objets du quotidien. Un groupe de soixante-dix-huit enfants âgés de neuf à onze ans a visualisé une série d’objets et a indiqué quelles pourraient être leurs utilisations. Il est apparu que les enfants qui faisaient des gestes étaient aussi ceux qui faisaient les déclarations les plus originales.
Dans la deuxième expérience, en revanche, les enfants ont été encouragés par les chercheurs à gesticuler afin de développer leur créativité. Cinquante-quatre enfants ont participé à l’enquête et tous ne gesticulaient pas. Les scientifiques les ont donc encouragés à faire autant de gestes que possible. Les résultats ont été très clairs : il apparaît que les enfants ainsi stimulés à la gestuelle ont effectué environ cinquante-trois gestes sur la base desquels leur capacité créative a également augmenté.