« Comment libérer le potentiel de votre enfant ?« est un guide pratique, écrit par Daniela Valente, rempli d’activités ludiques pour les enfants, à réaliser à l’aide d’objets simples que l’on peut également trouver à la maison ; des suggestions intéressantes qui trouvent leur inspiration dans la proposition éducative Montessori.
Avec beaucoup de grâce, l’auteur, une mère passionnée par la méthode Montessori, invite les autres parents à se comporter en observateurs attentifs de leurs enfants.
Observer, explorer, traiter
De cette façon, les enfants ne sont pas des objets à donner, mais des personnes qui ont besoin d’un environnement préparé avec soin, avec des activités nombreuses et variées offertes au libre choix et qui répondent au grand besoin de toucher, de manipuler, d’explorer avec tous les sens, nourrissant et soutenant de cette façon le chemin de croissance naturel de chaque enfant.
La force de ce manuel est qu’il s’agit en fait d’un manuel pratique avec de nombreuses activités d’inspiration Montessorienne dédiées aux deux premières années et demie de la vie d’un enfant. Un texte qui est le fruit d’une étude et d’une recherche passionnées de l’auteur, mais aussi le résultat de diverses questions découlant de son expérience personnelle.
À tout âge, c’est l’activité qui stimule le potentiel.
Les questions sont celles que de nombreux parents ont en commun : que proposer à son enfant en fonction de son âge, dans la vie de tous les jours, pour l’encourager à explorer le monde qui l’entoure et à le connaître par lui-même ?
Les réponses sont abordées page après page, à l’intérieur desquelles, dans un langage clair et direct, l’auteur explique les grands principes de la méthode Montessori, comment proposer des activités, en illustrant leurs caractéristiques et leurs objectifs, ainsi qu’en présentant divers éclairages pédagogiques allant de l’organisation de l’environnement à la lecture, au langage et bien plus encore.
Le tout avec des idées pratiques et concrètes qui peuvent aider le parent d’aujourd’hui à aborder son enfant, en proposant un parcours spécifique à suivre pour les deux premières années de l’enfant.