Tôt ou tard, elle arrive, soyez-en sûrs : la terrible phase du « pourquoi », qui n’épargne personne, parents, proches et amis. Dans cette phase, l’enfant observe attentivement le monde qui l’entoure et demande des explications sur son fonctionnement.
« Maman, regarde, il pleut ! Maman, pourquoi il pleut ? »
« Parce que les nuages sont pleins d’eau. »
« Maman, pourquoi les nuages sont pleins d’eau ?
« Parce que l’eau s’évapore des mers, des lacs et des rivières et tout s’accumule dans le nuage. Lorsqu’il y en a trop, l’eau retourne à la terre sous forme de pluie. C’est pourquoi il pleut. »
« Non maman, c’est faux ! Grand-père dit que ce sont les anges alignés en train de pisser. »
Ce récit de vie d’une mère, tiré d’un forum en ligne consacré aux enfants, décrit de manière agréable l’un des moments les plus délicats que les enfants traversent au cours de leur vie, la « phase du pourquoi ».
Qu’entend-on par « phase du pourquoi » ?
Il s’agit d’une période de la vie d’un enfant qui commence vers l’âge de 2-3 ans. Dans cette phase, le petit observe la réalité qui l’entoure, pose des questions à son entourage et, en même temps, développe ses compétences linguistiques.
L’importance d’être des parents sincères
La sincérité est significative dans la relation entre le parent et l’enfant. Les mensonges peuvent désorienter l’enfant, ce qui peut mettre en doute l’autorité du parent.
Répondez simplement et clairement
La clarté et la simplicité sont des éléments clés de la communication avec un enfant. La prise en compte de son âge est indispensable.
Les questions seront différentes au cours des premières années et, à mesure qu’il grandira, il voudra en savoir toujours plus, en abordant des sujets plus complexes.
Nous abordons la « phase du pourquoi » avec sérénité
Pour les parents qui sont soumis aux questions constantes de leur petit, traverser cette période sereinement n’est pas toujours facile. L’enfant ne se contente plus d’une réponse sèche et hâtive, mais veut explorer le sujet en profondeur.
Les motivations de ce comportement sont variées : une curiosité réelle, une façon de pratiquer ses compétences linguistiques et en même temps, une façon d’attirer l’attention des parents. Il est normal qu’une mère ou un père soumis à une série continue et insistante de « pourquoi » (qui peuvent atteindre une centaine par jour) lève les yeux au ciel à un moment donné.
Les parents doivent aborder cette période avec joie, en inversant éventuellement les rôles et en posant eux-mêmes des questions à l’enfant, l’aidant ainsi à développer ses capacités intellectuelles.
La « phase du pourquoi » se termine vers l’âge de 5 ans, mais cela diffère d’un enfant à l’autre. Les enfants sont de petits esprits en pleine croissance qui commencent à examiner attentivement un monde que nous, les « adultes », pensons bien connaître, même si leurs questions nous laissent souvent sans voix.