Ces dernières années, les demandes de mise en œuvre de la méthode Montessori dans les écoles publiques ont considérablement augmenté de la part des parents : l’objectif est d’offrir à leurs enfants l’un des meilleurs systèmes éducatifs au monde.
Ce sont les parents eux-mêmes, dans de nombreux cas, qui ont demandé aux écoles publiques de s’intéresser à la méthode, en promouvant l’utilisation de la méthode. formation des enseignants. Depuis 2016, l’expérimentation a également débuté dans les premiers collèges Montessori, autorisés par le ministère de l’Éducation nationale.
Le bilan de cette expérimentation est très positif et les listes d’attente pour intégrer les écoles Montessori ne cessent de s’allonger, au point que l’on peut espérer une nouvelle extension.
La méthode Montessori
Ce système éducatif a été développé par la pédagogue italienne Maria Montessori et implique placer l’enfant au centre en le stimulant et en le laissant libre d’exprimer son potentielen les aidant à acquérir de la confiance en soi et de l’autonomie.
La méthode est en fait une approche, une attitude mentale envers les enfants. La principale préoccupation de Montessori était de respecter l’enfant et donc d’être très attentif à ses désirs afin de l’éduquer à l’indépendance dès son plus jeune âge.
La méthode Montessori est connue dans le monde entier et c’est précisément en raison de son approche douce et sur mesure de chaque enfant qu’elle est de plus en plus demandée par les parents et donc appliquée par de nombreuses écoles publiques. Il existe plus de 30 000 écoles Montessori dans le monde, réparties dans plus de 50 pays, et de plus en plus d’établissements appliquent cette méthode expérimentale avec un retour absolument positif.
Il n’existe que 200 écoles et instituts Montessori en Italie, bien que de plus en plus d’instituts proposent une intégration de la méthode de Maria Montessori : la liste complète se trouve sur le site de l’Opera Nazionale Montessori.
Une pédagogie scientifiquement approuvée
Plusieurs études ont validé les principes Montessori, comme celle d’Angeline Stoll Lillard ou les tests effectués par le CNRS (Centre National de la Recherche Scientifique), qui montrent que les enfants éduqués selon la méthode ont une capacité de raisonnement supérieure aux normes nationales.
La méthode n’a cependant pas pour but de faire exceller un enfant par rapport à un autre, mais plutôt de rendre les enfants autonomes, indépendants, satisfaits d’eux-mêmes et épanouis en tant qu’individus dans la société, libres d’avoir leurs propres idées et désirs.
Il est évident que la méthode Montessori ne doit pas se limiter aux écoles, mais qu’elle doit également être appliquée à la maison ; par conséquent, les parents qui sont si désireux de trouver une école appliquant cette méthode doivent également veiller à suivre les mêmes principes au sein de leur propre foyer.