À l’école, la danse est tout aussi importante que les mathématiques. C’est ce qu’a déclaré Ken Robinson, patron de la « London School of Contemporary Dance », qui a donné une conférence dans laquelle il a expliqué pourquoi, données en main, les enfants bénéficieraient tant d’un cours de danse.
La danse comme moyen d’expression pour l’enfant
Les enfants sont des petits êtres en devenir, et chacun d’entre eux apporte avec lui un monde de possibilités. S’il est important de stimuler leur esprit avec des notions scientifiques et mathématiques, il est tout aussi important de leur donner des idées et des moyens d’expression créatifs. En ce sens, la danse peut vraiment faire beaucoup. Sir Ken Robinson en est convaincu, soulignant que la danse aide les enfants à s’exprimer mais aussi à exprimer leurs émotions et leurs pensées. Entre autres choses, ajoute-t-il, la danse fait partie de l’histoire de l’humanité car elle se retrouve dans toutes les cultures.
Études sur les bienfaits de la danse
Il existe une étude, intitulée Dance Education around the World : Perspectives on Dance, Youth and Change ».qui se concentrait précisément sur les grands avantages que les enfants et les jeunes peuvent tirer de la danse. Chercheurs C. Svendler Nielsen et S. Burridge ont présenté un aperçu des recherches qui ont montré de manière indiscutable comment, dans les écoles où les brimades et les dégradations sont monnaie courante, la danse aide réellement les élèves à se libérer et à surmonter les difficultés.
Ce n’est pas un hasard si de nombreuses compagnies de danse, reprenant à leur compte ce message important, organisent des cours gratuits dans les écoles. C’est le cas de « Dancing Classrooms », une association basée à New York qui organise des cours de danse dans les établissements les plus difficiles de l’État. La danse est également proposée comme une opportunité d’intégration interraciale, car lorsqu’on danse, il n’y a pas vraiment de différences entre les danseurs.
Le témoignage du bon fonctionnement de cette approche nous vient d’un directeur d’école, Toni Walker, qui dirigeait autrefois une école difficile en Floride.
Tony raconte comment ce programme a vraiment fait la différence dans la vie d’une jeune fille.
Cette filleraconte Walker, Elle était toujours très tendue et sous pression. Elle sentait qu’elle devait être forte et surtout qu’elle devait faire ses preuves. Au départ, elle était réticente à participer au programme de danse, qui comprenait notamment des cours de danse de salon, mais elle n’avait pas le choix, car le cours faisait partie des « activités obligatoires » de l’école.
Morale de l’histoire, la jeune fille s’est révélée être un véritable talent pour la danse, et s’est progressivement impliquée et a participé de plus en plus. La mère de cette fille, dont le nom n’est pas connu pour des raisons de confidentialité, a été le premier témoin du changement de sa fille : J’ai failli ne pas la reconnaître. Non seulement elle est différente, mais elle parle et bouge différemment ».