Entre 0 et 8 ans, le cerveau humain est extrêmement plastique et se développe très rapidement : c’est une véritable éponge.
Les capacités cognitives, de réflexion et de mémoire, ainsi que les capacités sensorielles et émotionnelles sont extraordinaires.
C’est pourquoi il est nécessaire de stimuler les enfants avec de multiples signaux d’apprentissage, encore mieux si c’est sous forme de jeu, en évitant les efforts et en rendant tout naturel.
L’importance de l’anglais aujourd’hui n’échappe à personne. Pour nos enfants, c’est une nécessité, afin de devenir des citoyens du monde. En effet, un enfant bilingue est plus conscient des différentes réalités, a une intelligence plus stimulée et, à l’avenir, pourrait également avoir plus de facilité dans le domaine du travail.
Mais en Italie, contrairement à l’Europe et à d’autres pays du monde, le concept d’apprentissage précoce des langues n’a pas encore été assimilé et son enseignement est reporté à l’école primaire. Si vous posez la question à des enfants de 8 ans dans les principales villes européennes non anglophones, au moins 4 sur 5 seront capables de répondre… mais en Italie ? Tout au plus citeraient-ils quelques couleurs, animaux ou chiffres, strictement jusqu’à « dix ».
À vrai dire, quelque chose a changé ces dernières années, à commencer par les écoles maternelles qui ont inclus l’anglais dès la deuxième année afin d’habituer les « mezzani » à écouter une langue différente. En outre, dans les principales villes italiennes, des réalités intéressantes pour l’enseignement précoce de l’anglais ont vu le jour : les centres d’apprentissage, qui adoptent la méthode Helen Doron Early English. Sa particularité réside dans le fait qu’elle propose l’anglais aux enfants dans des contextes joyeux et positifs, qui commencent par le jeu et sont donc perçus comme quelque chose de naturel et non de forcé. L’accent est mis sur la confiance, le développement de l’estime de soi et la socialisation en petits groupes.
Compte tenu des difficultés organisationnelles et logistiques des familles d’aujourd’hui et du manque de temps croissant, en particulier pour les parents qui travaillent, il n’est pas toujours facile d’assister à des cours, certes intéressants, mais souvent peu pratiques car éloignés du domicile. C’est pourquoi nous pourrions, nous aussi, devenir des parents « enseignants » à l’intérieur de notre propre maison. Si nous ne connaissons qu’un peu d’anglais, il n’est pas difficile de capter l’attention de nos enfants avec des chansons, des comptines, des petits jeux.
On dit en effet que « chaque enfant parle cent langues » : essayons d’en entendre le son.