Le « change » est une phase de la croissance de l’enfant qui doit être abordée avec beaucoup d’engagement, de sérieux et une dose non négligeable de patience. Il s’agit d’un moment important de la croissance, car il marque le passage de l’utilisation des couches à l’utilisation des toilettes ou du pot sur une base constante plutôt qu’occasionnelle.
Il s’agit d’un passage fondamental non seulement pour une question de maturité ou de commodité (moins de couches à utiliser représente sans aucun doute une économie économique considérable), mais aussi pour un facteur psychologique : apprendre à un enfant à aller aux toilettes de manière autonome signifie lui permettre d’apprendre à connaître son propre corps, ses propres stimuli et comment faire face à la perception de ces stimuli.
Il y a ceux qui affrontent ce moment avec d’énormes difficultés, en prenant plus de temps, il y a ceux qui ont la chance de tout résoudre en une semaine environ, mais il n’en reste pas moins que le « spannolinamento », ainsi que l’acte autonome d’aller aux toilettes, est quelque chose qui doit être enseigné par la famille, avant que l’enfant n’aille au jardin d’enfants.
Il est encore plus impératif qu’ils sachent être indépendants ou conscients de leurs propres besoins lorsqu’ils commencent à fréquenter l’école primaire. Malheureusement, les statistiques parlent d’elles-mêmes et il semble que ce ne soit pas le cas.
L’alerte vient des écoles primaires anglaises, où les enseignants font état d’une énorme perte de temps à devoir apprendre aux enfants comment utiliser les toilettes.
La situation anglaise
Il semble absurde que les enfants ne sachent pas utiliser les toilettes à l’école primaire, mais c’est pourtant le cas. Dans les écoles anglaises, les enseignants ont fait état d’une situation étrange et inquiétante : les enfants ne savent pas comment utiliser les toilettes correctement.
Cela ne signifie pas qu’ils ne peuvent pas réfréner leurs impulsions, mais qu’ils font un mauvais usage des toilettes, abordant de manière erronée l’acte d’aller aux toilettes. Plusieurs études ont souligné que de nombreux enfants, plus de la moitié des élèves interrogés, évitent d’aller aux toilettes en raison des mauvaises conditions d’hygiène, quitte à ne pas manger ou boire pour ne pas avoir l’envie d’aller aux toilettes.
Cela peut sembler un petit problème, mais les conséquences sont plus graves qu’on ne l’imagine. Les enseignants qui se retrouvent dans l’obligation de pousser les enfants à aller aux toilettes pour des raisons de santé et de leur apprendre à utiliser correctement les installations se plaignent d’une énorme perte de temps qui devrait être utilisée pour les cours et les activités scolaires.
Une autre étude de YouGov a calculé que tous ces déchets entraînent la perte de plus d’un million d’heures de cours et de onze millions de livres.
La situation italienne
La situation en Italie est différente, mais non moins préoccupante. Les jeunes étudiants italiens utilisent les toilettes de manière incorrecte, notamment parce que les enseignants n’apprécient souvent pas de sortir aux premières heures de la journée. En outre, de nombreux élèves demandent à sortir non pas pour aller aux toilettes mais simplement pour faire une pause dans le cours et perdre du temps.
L’importance de l’éducation aux toilettes
Les situations anglaise et italienne, bien que de manière différente, mettent en évidence un manque sérieux d’éducation à la propreté, qui devrait être dispensée aux enfants par la famille avant leur entrée à l’école.
S’il est important que les enfants apprennent à utiliser le pot ou les toilettes dès la crèche, il est crucial que cette éducation soit complète au moment où ils entrent à l’école primaire. Cet enseignement ne concerne pas seulement l’habitude de ne pas utiliser de couche, mais aussi les aspects psychologiques et comportementaux de l’enfant, qui doit apprendre à comprendre ses propres stimuli et à n’utiliser les installations scolaires que lorsqu’il en a vraiment besoin, et à s’adapter aux conditions de ces installations plutôt que d’ignorer ces stimuli.
Mais un autre grand besoin concerne les conditions d’hygiène des toilettes, qui doivent répondre à des critères stricts et faciliter l’utilisation de l’installation par les enfants. Il est donc essentiel d’intervenir sur plusieurs fronts pour faciliter l’éducation à l’utilisation de la salle de bain par les petits.