Il a été démontré que l’écoute et la lecture de contes de fées aux enfants d’âge préscolaire améliorent considérablement leur développement cognitif. Voyons en détail ce qui ressort des recherches menées dans les États.
Le pédiatre américain John Hutton a récemment mené, en collaboration avec sa équipeà l’hôpital de Cincinnati dans l’Ohio, des recherches visant à étudier le développement cognitif des enfants. Elle a montré que les jeunes enfants exposés à la lecture de contes de fées, avant même d’être inscrits à l’école maternelle, développent une plus grande capacité à traiter les textes narratifs et sont plus enclins à lire. D’autre part, il est également vrai que les contes de fées permettent à l’enfant de percevoir la réalité de manière « créative ».
Le groupe échantillon examiné par le Dr. Hutton
Pour la réalisation de cette recherche, qui a été présentée lors de la conférence annuelle de la Sociétés académiques de pédiatrie à San Diego, le Dr Hutton a recruté 19 enfants âgés de 3 à 5 ans, qui ont subi une IRM pour mesurer leur activité cérébrale tout en écoutant des textes narratifs spécialement sélectionnés via un casque.
Les parents des enfants ont également été impliqués dans la recherche et ont reçu un questionnaire pour comprendre dans quelle mesure l’enfant était stimulé quotidiennement par une ou plusieurs lectures.
Les résultats de l’étude sont éloquents : les enfants qui ont été davantage exposés à l’écoute de contes de fées ont une activité cérébrale plus efficace. Les zones du cerveau qui président à la compréhension du langage et celles qui soutiennent la production d’images de l’esprit étaient particulièrement développées.
Développement cognitif : il est essentiel de parler aux enfants
Outre la lecture de contes de fées, les experts conseillent aux parents de parler beaucoup à leurs enfants, même lorsqu’ils sont occupés à d’autres tâches. Cette habitude, en effet, influencerait positivement leur développement cognitif.
