La proposition de réglementer la quantité de devoirs à faire à la maison pour les élèves provient du directeur Maurizio Parodi et est directement adressée au MIUR, représenté par le ministre de l’éducation et le sous-secrétaire à l’éducation Salvatore Giuliano.
Les devoirs : un décalogue pour établir la quantité et la manière de les assigner
La proposition part d’une prémisse, à savoir qu’il n’existe aucune règle imposant l’attribution de devoirs à domicile, à tel point que dans certains pays, elle est même interdite.
De plus, selon le directeur de l’école, les seules occasions où le ministère a abordé la question des devoirs à domicile ont été lorsqu’il a recommandé aux enseignants de réduire la quantité de devoirs et de ne pas les donner pendant les week-ends ou les vacances.
Pour ces raisons, Parodi s’est senti obligé de fournir une réglementation de cette pratique répandue dans les écoles italiennes, qui provoque souvent une énorme charge de travail domestique chez les enfants, imposée dès les premières années de l’école primaire, y compris les classes à long horaire jusqu’à l’après-midi.
Cette habitude est en contradiction avec l’article 31 de la Convention relative aux droits de l’enfant et de l’adolescent, qui stipule que chaque enfant et/ou adolescent a pleinement droit aux périodes de repos et au temps libre nécessaires pour s’adonner à des jeux et à des activités récréatives et sportives adaptés à son âge..
Sur la base de cet article constitutionnel, qui figure dans la loi n° 176 du 27 mai 1991, M. Parodi cherche à proposer une réglementation valable, afin que les directeurs d’école et les chefs d’établissement puissent la proposer à leurs organes collégiaux respectifs et inclure la règle dans le « Pacte de responsabilité éducative ».
Règle des tâches du Décalogue : les 10 points
La « règle des tâches » proposée par Maurizio Parodi se compose de 10 points.
- Les enseignants qui donnent des devoirs doivent tout corriger, sinon cela ne sert à rien de les faire.
- Les enseignants qui choisissent de donner des devoirs à domicile doivent préparer adéquatement les élèves pour qu’ils puissent les faire eux-mêmes.
- Les devoirs ne devraient pas être notés, car l’enseignant ne saura jamais comment ils ont été faits et par qui.
- Les devoirs non terminés ne doivent pas être « rattrapés » en sacrifiant les pauses de la récréation, et il ne doit pas y avoir de « sanctions disciplinaires » qui réduisent le temps ou le suppriment.
- Les tâches qui ne sont pas accomplies en raison d’une absence ne doivent pas être rattrapées.
- Les justifications des parents doivent être considérées comme valables sans répercussions pour les élèves (telles que des réprimandes ou des punitions), qui seraient offensantes pour les parents et dégradantes pour les enfants.
- Les classes à temps plein ne doivent pas avoir de devoirs, car les activités d’enseignement doivent se terminer dans les 8 heures.
- Ceux qui choisissent d’assigner des devoirs à la maison doivent d’abord vérifier que les tâches requises ne dépassent pas une durée (en minutes) :
-10 pour le premier grade
-20 pour les deuxième et troisième grades
-30 pour la quatrième et la cinquième année
-40 pour la sixième année
-50 pour la septième année
-60 pour la huitième année - Aucun devoir ne doit être assigné pendant les week-ends et les vacances afin que les élèves aient le droit de se reposer et de participer à des activités récréatives.
- Aucun « devoir de vacances » ne devrait être attribué, pour les raisons du point 9 et par la nature même de l’oxymore créé entre le mot « devoir » et « vacances ».