LID ou Learning in Depth est un nouveau programme d’apprentissage en provenance du Canada, plus précisément de l’Université Simon Fraser. Elle est liée à une méthode innovante d’approche de l’éducation, qui vise à transmettre aux élèves un apprentissage en profondeur. Avec cet acronyme, le philosophe de l’éducation Kieran Egan a voulu désigner un système éducatif visant à dépasser la simple connaissance superficielle que les élèves ont très souvent de presque tous les sujets dans presque tous les pays. Au lieu de cela, cette application innovante permet à chaque enfant d’étudier un seul sujet de manière plus détaillée et exhaustive, en emportant son étude avec lui pendant un certain temps. Nous allons en savoir plus sur le programme LID.
Qu’est-ce que le LID – Learning in Depth
L’abréviation LID désigne une application d’origine canadienne qui se prête à repenser la manière d’enseigner presque à partir de zéro. Au lieu d’une approche qui donne aux élèves des connaissances éparses mais superficielles sur de nombreux sujets différents, le nouveau concept du projet LID consiste à attribuer de manière aléatoire à chaque élève un seul sujet à étudier en profondeur sur une longue période. Dans une classe à l’école, chaque élève se verra donc confier une tâche à poursuivre, affinant au fil du temps tout ce qui concerne la recherche, la découverte et l’évaluation du sujet.
Quand choisir le programme LID
C’est précisément parce qu’il s’agit d’une innovation qu’il n’existe pas d’indication précise quant au moment où il est le plus utile de commencer à utiliser ce type d’approche pédagogique. En principe, l’idée canadienne est de commencer ce projet parallèlement à la forme normale de l’enseignement scolaire, et ce dès l’enfance. En développant le sujet sur plusieurs années et à travers différents niveaux scolaires, l’élève sera en mesure d’aborder et de traiter le sujet de manière différenciée et évolutive. L’implication émotionnelle, la construction personnelle et l’expansion du sujet grandiront main dans la main avec l’étudiant. Il s’agit, comme mentionné, d’une innovation qui ne présuppose donc pas encore de paramètres spécifiques en termes d’âge ou d’action. Il est donc également possible de commencer à un âge un peu plus avancé, en accordant toujours une attention particulière, de la part des enseignants et du contrôle des matières, aux changements qui se produiront dans les questions et les recherches que l’élève se posera progressivement.
Quels sujets pour la LID, et où le faire ?
Il n’y a pas de liste de bons ou de mauvais sujets à inclure dans le programme d’apprentissage profond. Il est toutefois nécessaire de se référer à des sujets qui ne soient pas trop généraux et étranges, mais d’opter pour quelque chose d’assez spécifique et précis. L’étudiant disposera ainsi d’un sujet qui pourra évoluer et changer avec lui et ses connaissances. L’activité de contrôle, sans évaluation, vise à enregistrer les étapes et les changements par lesquels l’élève va passer. Toujours en considérant cette méthode comme une activité à mener parallèlement à celle normalement menée à l’école, il est utile que l’enseignant ou le groupe d’enseignants chargé de suivre le projet ne consacre pas plus d’une heure par semaine à l’évaluation et à la comparaison des recherches et des changements rencontrés par chaque élève. Une grande partie du travail doit donc être effectuée par les élèves à la maison. Les informations, les questions et les connaissances concernant le sujet choisi peuvent être trouvées et développées par chaque élève à la maison, également avec l’aide et la coopération des parents et des proches. Enfin, il n’y a pas de bonne ou de mauvaise façon d’aborder son sujet. Des conseils utiles pour approfondir le sujet reçu peuvent consister à l’aborder au moins à un stade précoce par le biais de dessins, de poèmes ou de petits thèmes, mais des enquêtes ou des entretiens avec des membres de la famille sur le sujet peuvent également être très appropriés. Les livres, les films, la musique ou l’aide attentive et sélectionnée d’Internet constituent une autre aide précieuse pour la recherche.