Le jeu est un moment très important pour les enfants, non seulement pour les divertir, mais aussi pour apprendre. Il a été largement démontré, en effet, que le jeu favorise le développement cognitif et socio-émotionnel, ainsi que la régulation des réponses émotionnelles et la réduction du stress.
Plusieurs études, un seul résultat
Selon la littérature scientifique, qui peut compter sur des dizaines d’études pour l’étayer, le jeu est fondamental pour le développement des enfants, dès les premiers mois de la vie. En effet, dès son plus jeune âge, l’enfant, seul ou stimulé par les adultes, commence à jouer, apprenant ainsi à se connaître et à connaître son environnement.
Lorsqu’il grandit, et qu’il va au jardin d’enfants puis à l’école, l’enfant continue à apprendre par le jeu ; c’est pourquoi, lors du choix d’une école, il est également très important de prendre en considération l’espace accordé par les enseignants aux moments consacrés aux activités ludiques, qui ne sont pas une perte de temps, mais une expérience de croissance précieuse.
Comme l’a également mis en évidence une étude réalisée en 2011, qui s’est intéressée à des enfants de différentes ethnies des États-Unis, d’Australie et de Norvège, d’après les réponses au questionnaire donné aux participants à l’étude, les chercheurs confirment que le jeu joue un rôle fondamental dans l’amélioration de l’apprentissage, mais que de nombreux enseignants sous-estiment cette réalité.
Jeu guidé, pour apprendre en jouant
Surtout dans une société comme la nôtre, où les enfants ont besoin d’être impliqués et stimulés et non de rester des sujets passifs qui « subissent » l’enseignement, le jeu guidé, à l’école maternelle, mais pas seulement, pourrait jouer un rôle primordial dans l’enseignement.
Qu’est-ce que le jeu guidé ? Le jeu guidé consiste à faire jouer les enfants sous la direction d’un adulte. Contrairement au jeu libre, où l’enfant fait des choix en toute autonomie, avec le jeu guidé, l’enfant joue dans un environnement conçu pour stimuler et soutenir la curiosité et la créativité : pendant que les élèves interagissent avec leurs camarades et avec le matériel mis à leur disposition, l’enseignant prend note de tout ce qui se passe, et des progrès réalisés, afin de planifier la prochaine étape et, si nécessaire, interagit avec les enfants, pour les aider dans leur parcours, mais sans s’imposer.
En bref, le jeu guidé serait un complément précieux aux interminables matinées de notions déversées en rafale, les enfants étant obligés de rester assis pendant des heures à essayer d’apprendre des notions qui sont fondamentales, mais qui sont présentées sous une forme peu attrayante.