Le site 2020 est une période de grande innovation pour l’écoleavec l’introduction de l’enseignement à distance comme principal outil de formation continue avec l’urgence Covid-19, mais aussi avec l’introduction d’une nouvelle matière en classe : l’éducation environnementale.
L’éducation à l’environnement devient un sujet d’étude dans les écoles
La loi 92 du 20 août 2019 jeté les bases de l’introduction dans les écoles d’une nouvelle matière définie en termes assez larges comme l’éducation et le développement de l’environnement éco-durable. Une réalité née d’un réel changement social avec diverses initiatives visant à sensibiliser l’ensemble des citoyens et des jeunes aux besoins environnementaux.
Pensez juste à la WWFégalement parrainé par une personnalité éminente du monde scientifique comme Piero Angela, L’école One Planetqui fournit une plateforme d’apprentissage en ligne gratuite avec des leçons spécifiques sur l’environnement.
La préoccupation pour la santé de la Planète est une réalité qui implique de plus en plus le les jeunes Selon une enquête menée par l’Unicef, pour les enfants issus de 15 à 19 ansL’environnement n’est pas considéré comme une réalité superflue, mais comme quelque chose d’important et d’indispensable dans leur vie.
L’éducation à l’environnement : entre relations avec les autres disciplines et nouvelle vision de l’étude
Mais quelles sont les caractéristiques de ce nouveau matière? La didactique est encore très vague, car il n’existe pas de spécifications du ministère de l’éducation, mais il est certain que l’éducation à l’environnement n’entraînera pas une augmentation du nombre d’heures dans le programme scolaire, ce qui coûterait trop d’argent et de temps.
La solution semble être de l’inclure dans des contextes tels que éducation civiquebien que l’éducation environnementale est interconnecté avec des disciplines telles que Géographie et le Sciences naturelles.
Une réalité qui a conduit à considérer comment le système d’enseignement, défini par Piero Angela comme vertical, c’est-à-dire avec des matières séparées, devrait être modernisé par une compréhension plus large du lien entre les différentes matières.