Afin de faire bon usage de l’heure facultative de religion, l’Union des athées et agnostiques rationalistes – UAAR – a décidé de réserver un kit LEGO® Spike pour l’apprentissage de la robotique aux élèves du collège qui ne participeront pas au cours de religion.
Comment l’heure alternative de la religion est-elle utilisée ?
Au début de chaque nouvelle année scolaire, les parents des enfants des écoles maternelles, primaires, collèges et lycées doivent faire un choix concernant la participation ou l’abstention de leurs enfants à l’instruction religieuse.
En général, il appartient alors à l’institution de proposer d’autres activités éducatives en guise d’alternative, mais parfois, par manque de temps et/ou de ressources, l’heure d’instruction religieuse facultative risque de devenir une « perte de temps » pour les enfants qui se retrouvent sans activités éducatives valables parmi lesquelles choisir.
Pour contourner ce problème et en même temps soutenir le choix de l’abstention, l’Union des athées – UAAR – attribue chaque année un kit LEGO® Spike pour l’enseignement de la robotique aux élèves du collège qui en font la demande par le biais d’un appel à candidatures, afin d’enrichir l’heure alternative au cours de religion.
Comment peut-on se procurer le kit LEGO® Spike ?
Deux kits sont disponibles cette année : Lego Essential ou iRobot. Une condition préalable est que le groupe d’élèves dispose d’une tablette ou d’un ordinateur pour l’heure alternative.
En fait, l’ensemble LEGO Education SPIKE est un outil d’apprentissage de la robotique idéal pour les élèves âgés de 11 à 14 ans, car il combine des constructions LEGO colorées et du matériel facile à utiliser pour la programmation.
Les institutions qui souhaitent faire une demande de kits LEGO® Spike doivent soumettre une demande avant la fin du mois d’octobre en envoyant un courriel à kitdidattica@uaar.it.
Toutefois, il appartiendra à l’UAAR de décider à quels instituts et combien de kits attribuer. La sélection et le choix des instituts bénéficiaires des dons auront lieu au plus tard le 10 novembre.
Une fois les kits reçus, les instituts choisis devront les mettre à disposition et les faire utiliser par tous les élèves qui ne participeront pas à l’heure de religion et, en outre, ils devront fournir un retour d’information tous les trois mois sur l’utilisation des kits et les activités réalisées avec ceux-ci.
La protestation du syndicat des professeurs d’éducation religieuse
Les protestations n’ont pas manqué : lorsque quelque chose de positif est organisé pour une partie des étudiants, l’autre partie se sent exclue. En effet, déjà en 2021, le Syndicat des professeurs d’éducation religieuse (Snadir) avait fait ses protestations à temps, car il jugeait cette initiative discriminatoire.
Selon le syndicat « l’étude approfondie des sujets scientifiques doit être destinée à tous les élèves et pas seulement à ceux qui choisissent un enseignement alternatif à la religion catholique« .
Le fait est que ceux qui choisissent de faire de l’instruction religieuse ont déjà exprimé leur choix, en préférant des sujets plus humanistes et culturels (lire l’enseignement de la religion catholique), par opposition à l’approfondissement d’autres sujets polyvalents, comme l’enseignement des matières STEM.